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| Arnaud Hyacinthe Souli | EXERCICES D'ANIMATION |
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Le Pendule : La notion d'amorti et d'accélérer permet d'appliquer à toute sorte d'animation un rythme réaliste. Ici l'exercice du pendule aide à la compréhention de l'espacement pour gérer les amortis. compétences visées: utilisation de la caméra, du logiciel TOKI LINE-TEST, compréhention du rythme. Statut: acqui |
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La statue de la femme assise: Le respect du volume est essentiel pour faire de l'animation dessinée. Ici la consigne est de dessiner le modèle sous plusieurs axes, de le recaler sur sa base afin de contrôler les volumes dans le mouvement. compétences visées: utilisation de la caméra, du logiciel TOKI LINE-TEST, recalage des dessins sur la réglette à tenons, perception des volumes et restitution sous tous les axes. Statut: acqui |
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Les 3 poses : La consigne consiste à dessiner 3 poses d'un modèle vivant et à les recaler sur la barette à tenon. compétences visées: utilisation de la caméra, du logiciel TOKI LINE-TEST, recalage sur table lumineuse et barette à tenon, respect des volumes. Statut: acqui |
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La marche en volume : La marche est fréquemment utilisé dans toute sortes d'animation dés lors qu'il s'agit d'animer des personnages. Elle permet en outre de comprendre les notions de cycle, les applombs, et l'équilibre. Afin de se soustraire aux problèmes de dessins, le premier exercice de marche est réalisé en volume animé. compétences visées: compréhention du mécanisme de la marche et du cycle. Statut: acqui. |
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| Document absent | La marche en papier découpé: La marche est fréquemment utilisé dans toute sortes d'animation dés lors qu'il s'agit d'animer des personnages. Elle permet en outre de comprendre les notions de cycle, les applombs, et l'équilibre. Afin de se soustraire aux problèmes de dessins, le premier exercice de marche est réalisé en volume animé. compétences visées: compréhention du mécanisme de la marche et du cycle. Statut: |
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La marche en dessin animé: Les principes mécaniques de la marche acquises, l'application en dessins animé rajoute la rigeur du dessin aux exercices précédents. compétences visées: compréhention du mécanisme de la marche et du cycle. rigueur du dessin Statut: acqui. |
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La marche à caractère: Les principes mécaniques de la marche standard acquises, des contraintes de poid et de caractère sont imposées. compétences visées: Application du poid et du caractère. rigueur du dessin Statut: travailler les cycles |
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| Document absent | La marche sur un décor: La consigne consiste à donner la sensation que le personnage se déplace et que la caméra le suit. C'est le décor qui se déplace avec une réglette équivalente au déplacement du pied. compétences visées: compréhention du principe de la réglette et rigueur technique. Statut: |
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Le "lipsync": Une voix et une feuille de détection est fournie pour savoir quel phonème va sur quel son. L'élève doit dessiner et placer 10 bouches correctement sur le dessin d'un modèle imposé. compétences visées: compréhention du principe du lipsync et rigueur technique. Statut: acqui. |
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Personnel: Aucune consigne ici, c'est un travaille personnel compétences visées: synthèse des exercices précedents, sujet libre. Statut: |
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